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2020成人高考高中起點???、本科語文考點分析
[薦]

2020成人高考高中起點???、本科語文考點分析

  • 分類:新聞中心
  • 作者:
  • 來源:
  • 發布時間:2020-10-19 09:15
  • 訪問量:
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2020成人高考高中起點???、本科語文考點分析

  • 分類:新聞中心
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  • 發布時間:2020-10-19 09:15
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【考點一】語音

命題思路:

成考命題在考查這一考點時,只要求識記字音而不要求拼寫,以經常使用的漢字為考查重點。用來命題的常見字多為生活中常見但又容易讀錯的字。

(一)考查形式:

(1) 下列各組詞語中,讀音全都正確的一組;

(2) 下列各組詞語中,讀音完全不相同的一組等。

(3) 下列各組詞語中,讀音全都相同的一組;

(4) 下列各組詞語中,與所給注音完全相同的一組;

(5) 下列各組詞語中,讀音不完全相同的一組;

 

 (二)解題指津

(1)讀準形聲字如:剎chà 那 山嵐lán馬廄jiù諍zhèng友
腳踝huái粗獷 guǎng毗pí 鄰纖xiān細

 

(2)留心多音字如:秘bì擼模mú 板模mó型、大腹便便pián pián一葉扁piān舟

 

(3)比較形近字如:縝(zhěn)密 --滇(diān)池--嗔(chēn)怒-精衛填(tián)海-謹慎(shèn )微
贗(yàn)品--膺(yīng)選

 

(4辨析習慣性誤讀字,如:穴xué位檔dàng案應yīng
脂zhī肪痙攣jìng luán侮wǔ辱懲 chéng罰

 

(三)答題技巧反向排除法

 

[考點二]字形

命題思路

命題人主要以人們寫錯別字的種種情況為依據,選擇同音易混淆字、形近易混淆字、義近易混淆字、多音多義字,來考查考生掌握現代漢字字形的能力。
考查方式:

 

(1)找出有錯別字的一組;

(2)找出沒有錯別字的一組;

(3)找出只有一個錯別字的一組;

(4)找出有兩個錯別字的一組。

 

解題思路

(1)注意同音字:如:安裝-按裝,抱負-一報負,首屈指--手屈一指,一籌莫展--一愁莫展?? (后者錯誤)

(2)辨認形近字?:如:遷徒-遷徒,破打--歐打,修葺--修茸。


辨析字形的方法:

(1)依義辨形:即通過分析詞語的意義來辨析字的書寫是否正確。如“隕石”與“殞身”,” 指責”與“指摘”,“雜糅”與"搓揉”,"蒙蔽”與“時弊”,都是正確的寫法。而將“入不敷出”寫成“入不付出”,將”胸無城府”寫成"胸無成府”,則是因為不懂字的本義寫了別字。

 

(2)依據詞語結構析字:“談笑風生”“風聲鶴唳”?!叭饲槭鹿省钡摹笆隆辈徽_,應改為“世”,因為“情”“故”對應,“人”“世”對應,意思是為人處世的道理?!比鞘律恰钡摹笆隆辈徽_,應改為“是”因為“惹”“生“對應“是”“非”對應,按而“事”與“非”,是不能對應的。

 

(3)依形析字:如“不脛而走”的“脛”,其形旁就與走路有關。”插科打諢”的“諢”跟言語有關?!昂选钡摹瓣选备栍嘘P?!毖刍潄y”的“繚”與絲織品的纏繞有關。將“通牒”寫“通諜”,就寫錯了?!半骸?,從“片”為文書;“謀”從“言”為諜報。

 

[考點三]:近義詞

一、命題思路

辨析選擇近義詞是成考測試的重點。近義詞的選擇和使用是建立在辨析的基礎之上的,辨析近義詞可以從意義、色彩、功能三方面著手。
二、解題思路
(一)意義方面

 

(1)有的適用于重要的、較大的事物,有的使用語一般事物。如:努力:盡量使出力量,詞義較輕;竭力:用盡全部力量,詞義較重。再如:批評與批判目睹與目擊, 著急與焦急希望、期望與渴望。

 

(2)詞義的范圍大小不同。如:事情--事件。場所-場合、時代-時期、愛好-嗜好、希望-期望、準確-精確、輕視藐視、靈活-靈巧、嘲笑一譏笑、蔑視-鄙視(輕一重)

 

(3)詞義的側重點不同。如二必需與必須。兩個詞都含有“一定要”的意思。必須側重于“非這樣不可;必需側重于“不可缺少”。再如:
熟悉:側重于知道得清楚;
熟習:對某種技術或學問學習得很熟練,了解得很清楚。

常常:強調事情或行為發生的經常性和頻繁性;往往:強調按照經驗在某種條件下的情況通常是這樣的

安靜:側重于沒有吵鬧、喧嘩;平靜:側重指平穩,沒有動蕩不好。

嘹亮:側重音樂清脆,高遠;響亮:側重于聲音大。

 

(二)色彩方面.

(1)感情色彩不同如, 技巧與伎倆、果斷與武斷,保護-庇護冷靜-冷漠請求--要求--乞求應對--應付神機妙算與詭計多端。再接再厲與變本加厲

(2)語體色彩不同.如:誕辰與生日、病人與患者,害怕與畏懼


(三)用法方面

 

(1)詞性的不同
勇氣:名詞,作主語、賓語
障礙:名詞,主要作主語、賓語啟事,刊登或張貼出來的聲明,名詞
公然:為副詞,在句中作狀語,
例如:公然入侵
勇猛:形容詞,做謂語、定語、狀語有時作補語
啟發:動詞
簇擁:作謂語擔憂:不能帶賓語
蜂擁:只能作狀語擔心:可以接賓語
阻礙:動詞,作謂語
公開:動詞、形容詞在句中作謂語,狀語還可充當定語
(2)搭配對象不同
愛惜:只用于珍惜會消耗掉的東西
嚴格:與遵守、執行、要求、監督等搭配
嚴肅:常與態度、作風、氣氛等搭配
改善:常與生活、關系、條件搭配
違犯:違背觸犯,常與法規、黨紀、國法等搭配
違反:不遵守,不符合,常與規程、制度等搭配
愛戴:只用于對人,且限于下對上,群眾對領袖,學生對老師的敬愛與護擁改進:常與工作、方法、技術搭配
愛護:用于人或物的保護,用于物,多指機器、國家財產
嚴厲:與制裁、批評、處分、懲罰等搭配
履行:多和條約、諾言、義務等搭配
執行:多和任務、命令、協定等搭配

 

近義詞區分七字口訣

行使權利用自治,自我克制用自制;
主觀一定用決不,嚴正堅決用絕不;
開闊通達用豁然,迅速突然用霍然;
馴服動物用降伏,投降屈服用降服;
慢慢變化用逐漸,階段變化用逐步;
接受全力用受權,委托權利用授權;
輕慢辱罵用謾罵,無向亂罵用漫罵;
條理說出用陳述,說哭申冤用陳訴;
原來意圖用本意,本來意義用本義;
辨明改錯用辨正,辨析考證用辯證;
暗中等待用伺機,等待時機用俟機;
學習經歷用學歷,學習能力用學力;
要求應該用需要,一定要有用須要;
強光耀眼用眩目,眼花迷惑用炫目;
知錯悟解用醒悟,明白覺悟用省醒;
互相通聯用溝通,暗中勾結用勾通;
嫌疑消釋用渙然,光彩一心用煥然;
具體變化用變換,抽象變化用變幻;
到處尋找用搜集,聚集分散物收集;
借故拒絕用推托,擺脫責任用推脫;
簡單合同用合約,和平條約用和約;
統轄率領用統率,全軍首腦用統帥,
設法取得用謀取,謀取名利用牟取;
傷心苦惱用悲傷,極度悲哀用悲慟;
進程結果用以至,不良后果用以致;
變化猛烈用急劇,非常急速用急遽;
位置接近用鄰近,時間靠近用臨近;
價值增加用增值,繁殖增生用增殖;
標準衡量用考查,實地觀察用考察;
感情不深用淡薄,不求名利用淡泊;
故意錯解用曲解,解釋不準用誤解;
倍增加劇用倍受,艱苦嘗盡用備受;
同意提議用附議,再次討論用復議;
傳播久遠用流傳,留給后人用留傳;
包括含有用包含,寬容原諒用包涵;
當中停止用中止,最終結束用終止。
除敵去獸用驅除,除病去邪用祛除;
腐化墮落用蛻化,機能減退用退化;
一生事業用終生,切身大事用終身;
認識表面用膚淺,空虛無基用浮淺;
特征符號用標志,風度美麗用標致;
不忍舍棄用留戀,不忍離去用流連;
舉止神色用形跡,行動蹤跡用行跡;
山洪突發用暴發,情緒發作用爆發;

 

具體分界用界線,抽象分界用界限;
寄居別處用作客,訪問別人用做客;
連綿不斷用漫延,不斷擴展用蔓延;
對下細聽用傾聽,對上細聽用聆聽;
確實足數用實足,十分充足用十足;
審查決定用審定,審閱修訂用審訂;
作偽改動用篡改,改動文字用竄改;
 安排陳列用布置,安排布置用部署;

 

[考點四]:成語

(1)要分析成語的感情色彩。

(2)要重視成語所指的對象。

(3)要辨明成語的細微差異。

(4)要辨別成語特定的方向性。

(5)要注意成語語義與句子有些詞語意義重復。

(6)要區分成語語義的范圍。

(7)要明確成語的本來意義。
(8)要注意成語使用是否符合邏輯。
(9)要分辨成語的語義。
(10)要看成語與其他詞語的搭配。
(11)要分析成語所在句子的語境
(12)要弄清成語的來源及其故事的內容。

 

成人高考語文古詩文必考篇目

百學須先立志。(朱嘉)
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
筆落驚風雨,詩成泣鬼神。(杜甫)
別裁偽體親風雅,轉益多師是汝師。(杜甫)
博觀而約取,厚積而薄發。(蘇軾)
博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。(《禮記》 )
不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。(《荀子》)
不飛則已,一飛沖天不鳴則已,-鳴驚人。(司馬遷)
不患人之不已知,患不知人也。(孔子)
不入虎穴,焉得虎子?(后漢書)
不塞不流,不止不行。(韓愈)
不識廬山真面目,只緣身在此山中。(蘇軾)
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(王安石)
不以規矩,無以成方園。(孟子)
采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜。(羅隱)
倉度實則知禮節,衣食足則知榮辱、(《管子》)
操千曲而后曉聲,觀千劍而后識器。(劉勰)
察己則可以知人,察今則可以知古。(《呂氏春秋》)
差以毫厘,謬以千里。(漢書》)
長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。(李白)
臣心一片磁針石,不指南方不肯休。(文天祥)
沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春。(劉禹錫)
吃一塹,長一智。(古諺語)
尺有所短,寸有所長(屈原)
出師未捷身先死,長使英雄淚沾襟。(杜甫)
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。(李商隱)
春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。(孟郊)
春色滿園關不住,一枝紅杏出墻來。(葉紹翁)
春宵一刻值千金。(蘇軾)
從善如登,從惡如崩。(《國語》)

 

成人高考高分作文寫作技巧歸納

一、寫作新穎

話題作文既然是應試作文,總得給評卷者師一個好的感覺,得個好的分數。 因此,寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時,要善于“獨辟蹊徑”,也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟,不入云亦云;選材上要有獨到的眼光,不陳題舊話;構思上要獨具匠心,不四平八穩,波瀾不驚語氣上要有獨到的魅力,不平鋪直敘泛泛而談。

 

二、把握主題

成人高考話題作文往往不限文體,允許考生自由發揮。但是,不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時,還得按照這種文體的特點來謀篇布局進行寫作。有的同學觀察能力強,生活積累豐富,不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富,擅長編寫故事,不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強,擅長推理,不妨寫成一篇理據充分的議論文:有的同學感情細膩豐富,不妨寫成一篇優美抒情的散文,肯定會非常出色。

 

三、縮小范圍

話題作文只提供寫作的話題,而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制:給了考生一個比較開放的構思空間,使考生能最大限度地發揮想象力和創造力。但是,如果不注意把握話題,縮小寫作的口子,就會出現“下筆千言,離題萬里”的毛病。因此,不管所給的話題多么寬泛,我們都要善于縮小”包圍圈”,要選擇一個小小的切入口,如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等,集中筆力加以突破,把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透,做到“以小見大”。

 

四、擬好題目

標題是文章的“眼睛”。俗話說:” 題好一半文”。話題作文允許自己擬題目,因此,我們要努力提高擬題水平,力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇,使閱卷老師“一見鐘情”。

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